8月23日，2024世界機器人大會主論壇進入第二天，主題為【協同發展】，本篇章重點討論如何通過機器人產業鏈的協同創新來促進新技術集成、新產品開發以及新模式探索，共同探討機器人創新鏈、資金鏈、人才鏈的協同布局，攜手培育共生共融的機器人開放式創新發展土壤。

23日下午的論壇由加拿大工程院院士，南方科技大學講席教授孟慶虎主持。

中國工程院院士，國家農業信息化工程技術研究中心主任趙春江在以《農業機器人現狀與展望》為題的演講中表示，農業機器人的發展在未來5至20年將呈現以下趨勢，一是通用農業機器人一機多用，二是多機協調，三是云邊端整合為整體作業系統。未來我們將加強農業機器人的創新，根據國際上未來機器人自主、智能、共融、協作的發展趨勢，要引入一些新的技術，農業機器人會涉及到的技術基本上包含了機器人通用技術及個性化技術，從智能感知、決策控制、靈巧執行和自主移動這4個方面，這是一個技術的矩陣圖，我們以此為依據，最后集成一個農業機器人的作業系統。

韓國國家工程院院士，韓國科學技術研究院名譽教授，ROEN外科公司創始人、首席執行官Dong-soo Kwon在以《人工智能手術機器人改變了手術的模式》為題的演講中表示，我們從未說過AI可以替代醫生，而是強調它可以賦能并提升醫生的技能，從而使患者的術后預后效果更好。借助AI技術，我們已經將手術的精確度提高了3倍，這有利于手術的安全度提高以及自動的介入和再介入，使得外科手術更加精確，提高了手術的效率。這是非常重要、非常需要的AI技術，它為醫療領域賦能。

英國拉夫堡大學教授Massimiliano Zecca在以《老年人的脆弱：機器人如何幫助改善健康和功能》為題的演講中表示，鍛煉對身體健康有益，關鍵在于找到合適的運動量、時間和地點。如果我們無法界定這些要素，我們就無法增進健康。當前的老齡化問題是我們整個醫療系統面臨的最大壓力之一，人形機器人可能是一個潛在的巨大解決方案，能夠緩解老齡化問題，幫助我們平衡醫療資源。機器人技術可以提供幫助，通過松緊彈性帶等工具，可以準確地了解人們鍛煉的內容、時間和方式,并據此評估您的下肢狀況。

香港中文大學教授劉云輝在以《物流機器人技術與挑戰》為題的演講中表示，物流機器人的市場規模以每年25%到30%的速度增長，應用場景主要分為兩類：一類是在倉儲里手動操作類工作，另一類是搬運式工作，如倉庫內搬運、倉庫到店面的運輸以及最后一公里的配送等。這些應用場景的技術挑戰主要集中在三個方面：首先是感知，如何可靠地感知周圍環境的二維、三維信息等；二是可信可靠地高效工作，根據不同的場景，如何可靠而高效地完成任務，我認為可信的AI模型在這里非常重要；三是機器人硬件系統。我們圍繞這些挑戰主要進行了四個方面的研究：感知、人機協作、操作和移動。

瑞士蘇黎世聯邦理工大學教授Marco Hutter在以《野外機器人》為題的演講中表示，在不遠的未來，我們可以預見像機器狗這樣的機器人將在野外幫助我們搭建基礎設施，甚至能夠前往深空和火星輔助人類。目前的機器人已經能夠避開障礙物，但我們的控制技術仍有待提高。我們采用了神經網絡的方式，并通過強化學習的方法進行訓練。在這個過程中，我們會使用大量的仿真數據，就像有3000到4000個機器人同時進行訓練一樣。這就像一個游戲，表現好的機器人會被置于更復雜的環境中，不斷推動它們克服各種挑戰。我們會進行大量的迭代訓練，以不斷提高機器人的性能。

上海交通大學教授高峰在以《智能導盲六足機器人》為題的演講中表示，機器人和導盲犬在一起時，它們之間也有一個互相認知的過程，盡管它們在某種程度上是競爭關系，但它們相處得很和諧。我們看到，真正的導盲犬遇到導盲機器人后，它們之間的互動非常友好。實際上，導盲機器人的智能化比我們目前見到的所有機器人更為重要。我們常說的具身智能一定要在導盲機器人上體現出來，因為外出行走時，機器人必須具備足夠的智能。

北京大學法學院教授，北京大學人工智能安全與治理中心主任，北京大學武漢人工智能研究院副院長張平在以《人工智能倫理治理的基本問題》為題的演講中表示，"人工智能"這四個字已經不再僅僅代表一種技術，它可能正在演變成一種社會形態。當整個社會由智能體協助我們共同建設和參與時，我們就進入了智能社會。智能社會的治理與傳統社會的治理方式有所不同，因此我們現在必須探討并解決已經出現的一些問題，同時預防未來可能出現的風險。

加拿大工程院院士，南方科技大學講席教授孟慶虎主持以“機器人人才：塑造未來智能社會的基石”為主題的對話環節。

日本千葉工業大學教授王志東在對話環節表示，機器人產業的人才培養與其他工科教育最大的不同之處在于機器人涉及的是跨學科、多學科的內容。以日本千葉工業大學未來機器人系的情況為例，在建立之初就集合了電子、控制、機械設計以及人工智能等相關領域的教授，共同組建了12個研究室，以跨學科的方式開展教學。并且我們也不能預測十年后的教材該是什么樣，因為這個的發展會更快。

美國德克薩斯州立大學教授陳和平在對話環節表示，機器人產業需要方方面面的人才，不光是頂端人才，而是涵蓋系統設計、調試、安裝、運維方面的所有人才。隨著機器人發展，機器人對人才多層次、多方面的需求會越來越大。同時，現在的運維、編程人才不光是工業機器人應用需要，將來發展人型機器人等也是同樣的，因此機器人產業的人才需求市場將非常廣闊。

清華大學研究員，RoboCup中國委員會委員趙明國在對話環節表示，如果要讓學生對機器人領域產生興趣并參與到相關的競賽中，可能從本科生尤其是低年級開始較為合適。我們最近也成立了機器人專業，并設立了一些方向性的培養計劃。一年級的學生可以參加類似于入門級的比賽，甚至如果他們能把走迷宮、循線這樣的事情做好，這對很多學生來說就已經解決了動手能力和編程的基本技能。二年級以后可以嘗試更復雜的任務，比如帶有規劃、控制甚至是智能的機器人任務。三年級以上的學生則可以接受更具挑戰性和創造性的任務。現在直接讓一年級的學生面對極具挑戰性的任務可能對他們不是很有幫助，因為挑戰過大可能會讓他們完全失去興趣，但也有可能會激發某些學生的興趣。我認為，不同的人有不同的類型，我們應該給予他們更多的選擇。

山東大學教授宋銳在對話環節表示，隨著機器人技術在各行各業的應用日益廣泛，以及機器人產品譜系的不斷完善，除了發展了70年的工業機器人已經占據了大部分工業領域外，服務機器人、專業服務機器人、個人服務機器人以及人形機器人的產品譜系也在不斷完善和增多，這使得我們需要一個更為立體化的人才體系，從職業教育到本科教育，再到研究生和博士教育，才能滿足我們對機器人人才全方位的需求。

上海鯨魚機器人科技有限公司董事長、首席執行官費旭鋒在對話環節表示，機器人人才的培養不能用人工智能替代，機器人是硬件載體，機器人人才的教學培養過程都是在和這個硬件載體的交互當中獲得的知識、經驗、技能，反復調試是離不開硬件平臺的，同時，機器人的技術很綜合，機械、電子、軟件、人工智能等都包含，因此目前很難有一個技術來替代機器人人才培養的方方面面。

線下來自國際組織、產業鏈上下游重點企業、高校、科研院所、金融機構等的1000余位專家學者、企業代表參加主論壇，23日的論壇線上直播吸引超30萬人次在線觀看。

2024世界機器人大會主論壇于8月22日至24日舉行。為期三天的主論壇突出尖端引領與融通合作，分為“產業發展”、“協同創新”和“技術革新”三大篇章。論壇上各界大咖云集，議題精彩紛呈，84位國內外頂尖專家學者將聚焦前沿技術風向和創新成果，分享全球機器人學界業界的最新進展。本次大會主論壇同步開設線上直播觀看渠道，我們誠摯地邀請您在線下或線上感受和分享這場科技盛會！